书法课堂教学评价标准

史史口口镇镇中中学学书书法法课课堂堂教教学学评评价价标标准准执执教教者者班班级级日日期期课课题题评评价价者者评评价价项项目目评评价价内内容容标标准准分分 单单项项得得分分 合合计计教教学学活活动动1、体现新课程标准，符合学生实际，做到知识与情感、过程与结论、教书与育人并重。10组组织织2、组织的教学活动体现课标基本理念，课堂结构合理，条理清楚。53、教学内容科学准确，能联系本地学生和生活实际，创造性处理教材。54、活动组织有条不紊，课堂民主开放，师生互动。55、合理、熟练运用各教学媒体，操作得当。5引引导导6、面向全体，注意每个学生的特点和要求，努力创设适宜的活动环境与条件，组织引导有效。107、重视教育性，富有启发性，突出实效性，能有效利用和开发现场资源。58、给学生提供学习发展空间，重视学生学习方法和过程的指导，注重引导学生在广泛的文化背景中开展书法学习，培养学生的审美能力、涵养、人文精神。5参参与与9、激发学生书法学习动机兴趣，全员主动参与，思维活跃，能勇于探索、创新、提出有意义的问题，独立思考问题或能发表个人见解。1010、乐于合作、探究，自主学习、交流，勇于竞争，敢于创新，充分实践。5教教学学效效果果11、学生的参与高度积极，主动的参与书法学习活动，情感体验充分，不同程度的学生得到应有的发展。512、学生的审美情趣富有意趣，情感流露真实自然。513、学生能联系实际，活用知识，各类型学生均有所收获。1014、能够提出问题，发表见解，获得知识，积累生活经验。1015、学生掌握了基本知识，基本技能，课堂练习良好。5总总体体评评价价等等级级